Довідка
Довідка
ЛКЛАУД ІД 208
Loading...

Історико-культурна ситуація наприкінці ХХ – на початку ХХІ ст. (на шляху до нового відродження). З’ява нового літературного покоління. Найвагоміші здобутки сучасної літератури. Література масова, популярна (її інтенсивний розвиток). Постмодернізм як один із художніх напрямів мистецтва 1990-х років, його риси. Творчість Ігоря Римарука («Обнови») та С. Жадана («Музика, очерет...», «Смерть моряка»).

Дізнаємось

Здобувачі освіти на занятті з літератури з означеної теми дізнаються про низку важливих аспектів літературного процесу та культурного контексту кінця ХХ – початку ХХІ століть в Україні. Ось основні з них:
1. Історико-культурна ситуація:
Розпад Радянського Союзу та здобуття Україною незалежності: як ця фундаментальна політична подія вплинула на суспільну свідомість, ідентичність та, відповідно, на літературу.
Економічні та соціальні трансформації: перехід до ринкової економіки, соціальна нерівність, процеси глобалізації та їх відображення в літературних творах.
Зміни в культурному ландшафті: зникнення цензури, поява нових видавництв, розвиток масової культури, вплив західної культури та інформаційних технологій.
Пошук нової національної ідеї та ідентичності: література як один із інструментів осмислення минулого та формування майбутнього.
2. Зміни в літературному процесі:
Відхід від соцреалізму: критика радянської ідеології та естетики, звільнення від догматизму.
Плюралізм і різноманітність: розквіт різних літературних напрямів, стилів та естетик. Зникнення єдиного "канону".
Поява нових літературних об'єднань та угруповань: "Бу-Ба-Бу", "Пропала грамота", "Нова дегенерація" та їхній вплив на літературний процес.
Зміна ролі письменника: письменник як незалежний митець, що вільно висловлює свої думки та бачення світу.
Активізація перекладацької діяльності: знайомство українського читача зі світовою літературою.
3. Постмодернізм в українській літературі:
Основні риси постмодернізму: інтертекстуальність, іронія, пародія, деконструкція, фрагментарність, гра з читачем, розмиття меж між "високою" та "низькою" культурою.
Вплив західного постмодернізму: рецепція і адаптація західних літературних теорій та практик.
Український контекст постмодернізму: специфіка його проявів у зв'язку з історичним минулим та сучасними реаліями України.
4. Творчість Ігоря Римарука:
Характерні риси поезії: інтелектуальність, філософська глибина, метафоричність, звернення до міфологічних та історичних образів, екзистенційні мотиви.
Пошуки національної ідентичності: оспівування української історії та культури в новому контексті.
Модерністські та постмодерністські елементи: поєднання традиційних форм з новаторськими підходами.
5. Творчість Сергія Жадана:
Характерні риси поезії та прози: гостросоціальність, відображення реалій сучасного життя, урбаністичні мотиви, молодіжний сленг, іронія, сарказм, експерименти з мовою та формою.
Образ "героя нашого часу": зображення маргінальних верств суспільства, їхніх проблем та переживань.
Постмодерністська естетика: гра з текстом, інтертекстуальність, фрагментарність оповіді.
Рефлексія над історією та сучасністю: осмислення травм минулого та викликів сьогодення.
Через вивчення цієї теми здобувачі освіти зможуть краще зрозуміти складні та динамічні процеси, що відбувалися в українській літературі на зламі століть, познайомляться з творчістю знакових авторів цього періоду та навчаться аналізувати літературні твори в контексті історико-культурної ситуації та літературних напрямів.

Навчимось

Розуміти історичний контекст: глибше усвідомлювати складну історико-культурну ситуацію кінця ХХ – початку ХХІ століття в Україні, включаючи не лише здобуття незалежності, але й пов'язані з цим надії на "нове відродження" та соціально-економічні виклики цього періоду.
Визначати особливості нового літературного покоління: розпізнавати ключові відмінності між літераторами попередньої епохи та новим поколінням, розуміти їхні світоглядні засади, естетичні пошуки та прагнення до оновлення літератури.
Оцінювати вагомі здобутки сучасної літератури: аналізувати та критично осмислювати найзнаковіші явища та твори сучасної української літератури, визначати їхню художню цінність та вплив на культурний процес.
Розрізняти масову та елітарну літературу: Розуміти причини інтенсивного розвитку масової (популярної) літератури, її характерні риси, функції та місце в сучасному культурному просторі, а також її відмінність від більш складної, "високої" літератури.
Характеризувати постмодернізм як художній напрям: детально ознайомитися з постмодернізмом як одним із домінуючих художніх напрямів 1990-х років, його філософськими та естетичними засадами, основними рисами (інтертекстуальність, іронія, деконструкція, плюралізм тощо) та його проявами в різних видах мистецтва.
Аналізувати поезію Ігоря Римарука: досліджувати збірку "Обнови" Ігоря Римарука, виявляти характерні для його творчості мотиви, образи, символи, особливості поетичної мови та зв'язок з постмодерністською естетикою.
Інтерпретувати поезію Сергія Жадана: аналізувати поезії Сергія Жадана "Музика, очерет..." та "Смерть моряка", визначати їхню тематику, проблематику, художні особливості, використання молодіжного сленгу, елементи іронії, сарказму та відображення сучасної дійсності.
Проводити паралелі та порівняння: зіставляти творчість Ігоря Римарука та Сергія Жадана, виявляти спільні та відмінні риси їхньої поетики, їхній внесок у розвиток сучасної української літератури та їхнє відображення постмодерністських тенденцій.
Розвивати навички критичного мислення: формувати власну думку щодо прочитаних творів та літературних явищ, аргументувати свою позицію, брати участь у дискусіях.
Збагачувати свій літературний кругозір: розширювати знання про сучасний літературний процес в Україні та його ключових представників.
Таким чином, це заняття спрямоване на формування цілісного уявлення про літературну ситуацію на зламі століть, ознайомлення з важливими тенденціями та іменами сучасної української літератури, а також на розвиток аналітичних та інтерпретаційних навичок здобувачів.

Матеріали

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Проблемні питання
  • Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Тест

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Д.з.

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Тема
1 лекції
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
2 лекції
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Загальнонаціональна хвилина мовчання за загиблими внаслідок збройної агресії рф проти України
60