Довідка

Фразеологізми. Стилістичні можливості використання фразеологізмів.

Дізнаємось

Що таке фразеологізми: ознайомляться з визначенням фразеологізму як стійкого словосполучення, яке має цілісне, неподільне значення і відтворюється у мовленні в готовому вигляді, подібно до окремого слова.
Ознаки фразеологізмів: зрозуміють їхні ключові характеристики:
Стійкість: незмінність компонентів, їхня неподільність.
Відтворюваність: використовуються у мовленні як готові одиниці.
Цілісність значення: значення фразеологізму не дорівнює сумі значень окремих слів, що його складають (наприклад, "бити байдики" не означає буквально бити байдики).
Образність/експресивність: більшість фразеологізмів мають яскраве емоційне та образне забарвлення.
Різновиди фразеологізмів за ступенем злитості/цілісності:
Фразеологічні зрощення (ідіоми): найбільш злиті, неподільні за значенням, де значення не виводиться зі значень компонентів ("пекти раків", "з'їсти собаку").
Фразеологічні єдності: значення мотивується значенням компонентів, але має переносний характер ("тримати камінь за пазухою", "намотати на вус").
Фразеологічні сполучення: стійкі, але один із компонентів має вільне значення, а інший – фразеологічно зв'язане ("брати участь", "відбувати службу").
Фразеологічні вислови (прислів'я, приказки, крилаті слова): мають значення цілих речень, узагальнюють життєвий досвід ("куди голка, туди й нитка", "слово – не горобець, вилетить – не спіймаєш", "бути чи не бути").
Джерела походження фразеологізмів: Дізнаються, звідки походять фразеологізми (з народної мови, професійної лексики, літератури, Біблії, міфології тощо).
Стилістичні можливості використання фразеологізмів:
Створення експресії та емоційності: як фразеологізми надають мовленню яскравості, жвавості, виразності, посилюють емоційний вплив.
Характеристика осіб, явищ, дій: як за допомогою фразеологізмів можна влучно охарактеризувати когось або щось ("ні риба ні м'ясо", "не в своїй тарілці").
Економія мовних засобів: фразеологізм часто замінює розгорнутий опис.
Гумористичний, іронічний, сатиричний ефект: як фразеологізми використовуються для створення комічного ефекту, висміювання, іронії.
Надання мовленню народності, колориту: як використання фразеологізмів, особливо народних, підкреслює національну специфіку мови.
Вживання в різних стилях мовлення: зрозуміють, що фразеологізми переважно характерні для розмовного та художнього стилів, рідше – для публіцистичного, і майже не використовуються в офіційно-діловому та науковому.
Практичне застосування знань про фразеологізми: Як використовувати фразеологічні словники, як уникати калькування та неправильного вживання фразеологізмів.

Навчимось

Розпізнавати та ідентифікувати фразеологізми в тексті, відрізняючи їх від вільних словосполучень.
Визначати лексичне значення фразеологізмів, навіть якщо воно не виводиться зі значень окремих компонентів.
Класифікувати фразеологізми за різними критеріями (наприклад, за ступенем злитості/нерозкладністю, за походженням: біблійні, античні, професійні, народні тощо).
Пояснювати джерела походження найбільш поширених фразеологізмів.
Визначати стилістичну роль фразеологізмів у різних типах текстів (художньому, публіцистичному, розмовному).
Добірати фразеологічні синоніми та антоніми до слів та інших фразеологізмів, збагачуючи свій словниковий запас.
Доречно використовувати фразеологізми у власному усному та писемному мовленні для:
Надання висловлюванню емоційності, експресивності та образності.
Характеристики осіб, предметів, явищ, дій.
Створення комічного, іронічного чи сатиричного ефекту.
Урізноманітнення мовлення та уникнення одноманітності.
Підкреслення народності, національного колориту мовлення.
Уникати типових помилок при вживанні фразеологізмів (наприклад, заміни компонентів, спотворення форми, неправильного вживання).
Користуватися фразеологічними словниками для з'ясування значення, походження та стилістичних особливостей фразеологізмів.

Матеріали

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Проблемні питання

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Тест

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Д.з.

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

№	Тема
1 лекції
1	Мовлення як предмет стилістики і культури мовлення. Два рівні володіння українською літературою мовою: мовлення правильне і мовлення комунікативно доцільне. Стилі мовлення. Стилістичні норми.
2	Загальна характеристика звукового складу мови. Орфоепічні норми. Склад і наголос. Правила переносу слів.
3	Правопис. Орфографічна норма. Правопис знака м’якшення.
4	Правила вживання апострофа.
5	Правопис великої букви.
6	Складні випадки правопису великої букви.
7	Правопис слів з ненаголошеними голосними.
8	Контрольна робота. Есе як вид творчої роботи. Види есе. Написання вільного есе «Прекрасна мить життя», «Чарівність і могутність слова». Тематична атестація.
9	Правопис слів із подвоєнням приголосних.
10	Правопис слів із подовженням приголосних.
11	Правопис слів зі спрощенням у групах приголосних.
12	Складні випадки правопису слів із спрощенням у групах приголосних.
13	Правопис слів із чергуванням голосних і приголосних звуків.
14	Написання слів іншомовного походження.
15	Тренувальні вправи. Усний переказ тексту.
16	Морфеми і словотвірна структура слова. Основні способи словотвору. Орфограми в коренях.
17	Морфеми і словотвірна структура слова. Основні способи словотвору. Орфограми у префіксах.
18	Основні орфограми у суфіксах.
19	Написання складних слів.
20	Контрольна робота (тестові завдання). Тематична атестація.
2 лекції
1	Слово і його лексичне значення. Лексико-стилістичні синоніми. Антоніми. Пароніми.
2	Фразеологізми. Стилістичні можливості використання фразеологізмів.
3	План, тези прочитаного. Бібліографія. Анотація.
4	Сприймання чужого мовлення. Відтворення готового тексту. Поняття про текст, основні ознаки його: зв’язність, комунікативність, членованість, інформативність. Зміст і будова тексту. Тексти різних стилів, типів, жанрів. Основні види роботи з текстом (редагування, скорочення, доповнення тощо).
5	Конспект як різновид стислого переказу висловлювань, що сприймаються на слух. Конспект прочитаного, тематичні виписки.
6	Переказування взірцевих текстів промов. Усний твір на морально-етичну тему публіцистичного стилю мовлення.
7	Створення власних висловлювань. Бесіда (діалог) як форма спілкування відповідно до запропонованої ситуації, самостійне визначення теми; змісту бесіди.
8	Контрольна робота. Написання есе на теми: «Життя в гармонії з природою», «Моє бачення сучасної освіти», «Чого варто уникати в спілкуванні», «Ціна недбалості», «Ґаджети чи реальне спілкування?». Тематична атестація. Узагальнення та систематизація вивченого.
9	Стилістичне забарвлення граматичних форм. Іменник як частина мови. Поняття роду, числа.
10	Прикметники. Особливості творення ступенів порівняння прикметників. Стягнені й нестягнені форми. Написання складних прикметників.
11	Займенники й контекст. Синоніміка займенникових форм. Правопис займенників.
12	Числівник як частина мови. Особливості їх відмінювання.
13	Складні випадки правопису числівників. Узгодження їх з іменниками.
14	Прислівник як частина мови. Розрізнення прислівників і співзвучних сполук.
15	Особливості правопису прислівників.
16	Складні випадки правопису різних частин мови. Дієслово як частина мови.
17	Службові частини мови їх правопис.
18	Контрольна робота (тестові завдання). Тематична атестація.
19	Правопис часток не і ні з іменниками.
20	Правопис часток НЕ,НІ з прикметниками та займенниками.
21	Правопис НЕ, НІ з дієсловами (дієприкметниками, дієприслівниками).
22	Складні випадки написання географічних назв.
23	Правопис прізвищ, імен та по батькові в українській мові.
24	Правопис відмінкових закінчень іменників ІІ відміни у родовому відмінку.
25	Контрольний письмовий твір публіцистичного стилю на морально-етичну тему. Тематична атестація.
26	Контрольна робота. Написання есе на теми: «Життя в гармонії з природою», «Моє бачення сучасної освіти», «Чого варто уникати в спілкуванні», «Ціна недбалості», «Ґаджети чи реальне спілкування?». Тематична атестація. Узагальнення та систематизація вивченого.
27	План, тези прочитаного. Бібліографія. Анотація.
3 лекції
1	Види простих речень і їх відтінки значень. Синоніміка речень. Синтаксична норма.
2	Пунктуаційна норма. Пунктограми у простому реченні.
3	Розділові знаки при однорідних членах речення.
4	Культура мовлення. Синоніміка мовних засобів вираження: присудка; другорядних членів; інверсія замість прямого порядку слів; синоніміка відокремлених і невідокремлених другорядних членів.
5	Пунктограми при відокремлених другорядних членах речення.
6	Означення узгоджене й неузгоджене. Способи вираження означень, додатків, обставин.
7	Типи обставин за значенням. Порівняльний зворот. Функції порівняльного звороту в реченні (обставина способу дії, присудок).
8	Контрольна робота (диктант). Тематична атестація.
9	Поняття складного речення.
10	Типи складних речень за способом зв’язку їх частин.
11	Пунктограми у складносурядному реченні.
12	Пунктограми у складнопідрядному реченні.
13	Пунктограми у безсполучниковому складному реченні.
14	Контрольна робота (тестові завдання). Тематична атестація.
15	Пряма і непряма мова, її призначення; граматично-смислові особливості.
16	Пунктограми при прямій мові та діалозі.
17	Створення власних висловлювань. Діалог, складений відповідно до запропонованої ситуації, діалог-обмін думками, враженнями (офіційна й неофіційна розмова); обговорення самостійно обраної теми. Підготовка до усного контрольного діалогу. Складання висловлювання на тему: «Удосконалюючи себе, роблю кращим і цей світ».
18	Підмет і присудок як головні члени двоскладного речення. Особливості узгодження присудка з підметом. Способи вираження підмета. Типи присудків. Способи їх вираження. Диктант.
19	Контрольний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням.
20	Тренувальні вправи. Стилі мовлення, їх підстилі. Зміст і структура текстів кожного із стилів, їх характерні мовні засоби, основні жанри. Тематична атестація.
21	Риторика як наука й мистецтво. Риторичні вимоги до мовця. Імідж оратора. Професійний імідж.
22	Телефонна розмова як один із видів усного діалогового мовлення. Лист електронною поштою і по мобільному телефону (SMS). Основні вимоги до культури спілкування по телефону та в Інтернеті.
23	Підготовка виступу на тему: "Перспективи розвитку моєї професії, її необхідність та престижність".
24	Доповідь на тему, пов’язану з предметами, що вивчаються (із залученням наукової, науково-популярної літератури). Прийоми встановлення і збереження контакту з аудиторією.
25	Доповідь на тему, пов’язану з предметами, що вивчаються (із залученням наукової, науково-популярної літератури).
26	Суперечка як вид комунікації. Різновиди суперечки. Визначення теми й мети суперечки, предмета суперечки. Правила ведення її. Формування позиції, погляду на проблему; збирання матеріалу, аргументів для виступу, інформації про учасників дискусії.
27	Виступ під час дискусії (підготовлений і непідготовлений) на тему: «Гроші. Навіщо збирати? На що витрачати? Як заощаджувати?», «Мовна мода – це добре чи погано?».Узагальнення та систематизація вивченого.
28	Написання слів з найуживанішими орфограмами. Підготовка виступу на тему: «Перспективи розвитку моєї професії, її необхідність та престижність».
29	Складноскорочені слова, абревіатури та графічні скорочення. Правопис складноскорочених слів.
30	Контрольна робота (тестові завдання).
31	Тренувальні вправи. Узагальнення та систематизація вивченого. Тематична атестація.
4 лекції
1	Фонетика. Голосні й приголосні звуки. Приголосні тверді і м’які, дзвінкі й глухі. Позначення звуків мовлення на письмі. Алфавіт. Співвідношення звуків і букв. Звукове значення букв я, ю, є, ї, щ. Орфоепія.
2	Основні випадки уподібнення приголосних звуків.
3	Спрощення груп приголосних.
4	Чергування у-в, і- й. Правопис літер, що позначають ненаголошені голосні [е], [и], [о], в коренях слів. Сполучення ьо,йо.
5	Правила вживання м’якого знака.
6	Правила вживання апострофа.
7	Подвоєння букв на позначення подовжених м’яких приголосних і збігу однакових приголосних звуків.
8	Правопис великої літери. Лапки у власних назвах.
9	Правопис слів іншомовного походження.
10	Контрольна робота (тестові завдання). Тематична атестація.
11	Написання складних слів разом і через дефіс.
12	Правопис префіксів та суфіксів.
13	Морфологія. Іменник як частина мови.
14	Прикметник як частина мови.
15	Дієслово як частина мови. Дієприкметник та дієприслівник як особливі форми дієслова.
16	Прислівник як частина мови.
17	Числівник як частина мови.
18	Займенник як частина мови.
19	Прийменник як службова частина мови.
20	Контрольна робота. Тематична атестація. Узагальнення та систематизація вивченого.
5 лекції
1	Узагальнення та систематизація вивченого.
6 лекції
1	Фразеологізми. Стилістичні можливості використання фразеологізмів.
2	Контрольна робота (тестові завдання)
3	Складне речення. Система розділових знаків.
4	Контрольний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням.
5	Узагальнення та систематизація вивченого.
6	Правопис часток не і ні з іменниками.
7	Пунктограми при прямій мові та діалозі.
8	Підмет і присудок як головні члени двоскладного речення. Особливості узгодження присудка з підметом. Способи вираження підмета. Типи присудків. Способи їх вираження.
9	Контрольний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням.
10	Правопис часток не і ні з дієсловами (дієприкметниками, дієприслівниками).
11	Пряма і непряма мова, її призначення; граматично-смислові особливості.
12	Тренувальні вправи. Стилі мовлення, їх підстилі. Зміст і структура текстів кожного із стилів, їх характерні мовні засоби, основні жанри. Узагальнення та систематизація вивченого. Тематична атестація.
13	Створення власних висловлювань. Діалог, складений відповідно до запропонованої ситуації, діалог-обмін думками, враженнями (офіційна й неофіційна розмова); обговорення самостійно обраної теми. Підготовка до усного контрольного діалогу. Складання висловлювання на тему: «Удосконалюючи себе, роблю кращим і цей світ».
10 лекції
1	Поняття складного речення.
2	Типи складних речень за способом зв’язку їх частин.
3	Пунктограми у складносурядному реченні.
4	Пунктограми у складнопідрядному реченні.
5	Пунктограми у безсполучниковому складному реченні.

Довідка ЛКЛАУД ІД 208

Фразеологізми. Стилістичні можливості використання фразеологізмів.

Дізнаємось

Навчимось

Матеріали

Проблемні питання

Тест

Д.з.

Довідка
ЛКЛАУД ІД 208