Слово і його лексичне значення. Лексико-стилістичні синоніми. Антоніми. Пароніми.

Дізнаємось

Що таке лексичне значення слова: вони зрозуміють, що кожне слово має певне значення, яке пов'язує його з певним предметом, явищем, ознакою чи дією реального світу. Дізнаються про пряме та переносне значення, про багатозначність слів (полісемію) та однозначні слова (моносемію).
Як визначати лексичне значення слова: ознайомляться з методами визначення лексичного значення, зокрема за допомогою тлумачних словників.
Що таке синоніми та їхні різновиди: дізнаються про слова, які мають близьке або тотожне лексичне значення, але відрізняються відтінками значень або стилістичним забарвленням. Буде розглянуто лексичні синоніми (слова, які взаємозамінні в більшості контекстів, наприклад, говорити – розмовляти) та стилістичні синоніми (слова, які відрізняються емоційним забарвленням або сферою вживання, наприклад, йти – чвалати – шкандибати).
Функції синонімів у мовленні: зрозуміють, як синоніми використовуються для уникнення тавтології, уточнення думки, надання висловлюванню більшої виразності та образності.
Що таке антоніми: отримають знання про слова з протилежним лексичним значенням, які, як правило, належать до однієї частини мови (день – ніч, добрий – злий).
Функції антонімів у мовленні: дізнаються, як антоніми використовуються для створення контрасту, антитези, підкреслення протилежних понять або явищ.
Що таке пароніми: ознайомляться зі словами, які мають подібне звучання та написання, але абсолютно різне лексичне значення (факт – фактор, мимохідь – мимохіть, ефектний – ефективний).
Причини виникнення помилок при вживанні паронімів: зрозуміють, чому важливо розрізняти пароніми та як їхнє неправильне вживання може призвести до лексичних помилок та спотворення змісту.
Як користуватися словниками (тлумачними, синонімічними, антонімічними, паронімічними) для збагачення словникового запасу та покращення точності мовлення.

Навчимось

Визначати лексичне значення слова: вони навчаться розрізняти пряме і переносне значення, розуміти багатозначність слів, а також визначати їхню належність до активного чи пасивного словникового запасу.
Знаходити та розрізняти синоніми: студенти навчаться підбирати синоніми до заданих слів, розрізняти лексичні та стилістичні синоніми, а також розуміти їхню роль у тексті (уникнення повторів, уточнення думки, створення експресії).
Використовувати синоніми для збагачення мовлення: вони опанують прийоми використання синонімічних рядів для точнішого і виразнішого висловлювання думок, а також для формування образності тексту.
Знаходити та розрізняти антоніми: студенти навчаться визначати слова з протилежним лексичним значенням, розуміти їх функцію у мовленні (створення контрасту, антитези, підкреслення протилежності явищ).
Використовувати антоніми для створення виразності: вони опанують прийоми використання антонімів у мовленні для досягнення стилістичних ефектів, таких як підкреслення полярності думок чи емоцій.
Розрізняти та правильно використовувати пароніми: студенти навчаться ідентифікувати слова, які мають подібне звучання, але різне значення, та розуміти наслідки їхнього неправильного вживання (лексичні помилки).
Корегувати власне мовлення з урахуванням лексичних норм: вони розвинуть навички самоконтролю та взаємоконтролю для уникнення лексичних помилок, пов'язаних з неправильним вживанням синонімів, антонімів та паронімів.
Використовувати словники (тлумачні, синонімічні, антонімічні, паронімічні) як інструмент для поглиблення знань про лексичний склад мови та покращення власного мовлення.
Збагачувати власний словниковий запас: практична робота з цими лексичними категоріями сприятиме розширенню активного та пасивного словника студентів.

Проблемні питання

Д.з.

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів