Спілкування в медсестринстві. Психологічні основи спілкування медичної сестри та пацієнта. Медсестринська педагогіка.

Дізнаємось

1. Спілкування як ефективний засіб допомогти людям в адаптації до змін в житті у зв’язку із захворюванням.
2. Фактори, що сприяють і перешкоджають спілкуванню.
3. Майстерність письма як форма словесного спілкування з пацієнтами, в яких спостерігається порушення гостроти слуху.
4. Підтримка комунікативного зв’язку з пацієнтами, нездатними до вербального спілкування.
5. Самоконтроль медичної сестри при невербальному спілкуванні (вираз обличчя, міміка, жести).
6. Психологічні основи спілкування медичної сестри та пацієнта. Профілактика виникнення конфліктних ситуацій і роль медичної сестри в їх вирішенні.
7. Навчання в медсестринській справі. Сфери навчання: пізнавальна, емоційна, психомоторна.
8. Умови ефективного навчання. Етапи навчального процесу.
9. Можливі проблеми пацієнта, наприклад: дефіцит знань, зниження слуху, зору, порушення сну, рухової активності, відсутність апетиту тощо.
10. Медсестринські втручання з розв’язання проблем, що виникли.

Навчимось

 спілкуватись з пацієнтом з метою допомогти адаптуватися до змін у житті у зв’язку із захворюванням;
 проводити бесіду з пацієнтом для виявлення проблем;
 вести карти спостереження за пацієнтом;
 оцінювати здатність до навчання;
 мотивувати навчання;
 організувати навчання;
 визначити зміст навчання;
 оцінювати вихідний рівень знань, умінь пацієнта;
 складати індивідуальний план навчання, реалізувати його;
 оцінювати якості й ефективності навчання;
 виявляти проблеми пацієнта;
 допомогати задовольняти фізіологічні потреби пацієнта.

Проблемні питання

Д.з.

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів