Українська мова
Критерії оцінювання | ||
|---|---|---|
| № | Тема | |
| 1 лекції | ||
| 1 | Мовлення як предмет стилістики і культури мовлення. Два рівні володіння українською літературою мовою: мовлення правильне і мовлення комунікативно доцільне. Стилі мовлення. Стилістичні норми.
|
|
| 2 | Загальна характеристика звукового складу мови. Орфоепічні норми. Склад і наголос. Правила переносу слів.
|
|
| 3 | Правопис. Орфографічна норма. Правопис знака м’якшення.
|
|
| 4 | Правила вживання апострофа.
|
|
| 5 | Правопис великої букви.
|
|
| 6 | Правопис великої букви.
|
|
| 7 | Правопис слів з ненаголошеними голосними.
|
|
| 8 | Контрольна робота. Есе як вид творчої роботи. Види есе. Написання вільного есе "Прекрасна мить життя", "Чарівність і могутність слова".
|
|
| 9 | Правопис слів з подвоєнням та подовженням приголосних.
|
|
| 10 | Правопис слів з подвоєнням та подовженням приголосних.
|
|
| 11 | Правопис слів зі спрощенням у групах приголосних.
|
|
| 12 | Правопис слів зі спрощенням у групах приголосних.
|
|
| 13 | Правопис слів із чергуванням голосних і приголосних звуків.
|
|
| 14 | Написання слів іншомовного походження.
|
|
| 15 | Контрольна робота (тестові завдання).
|
|
| 16 | Тренувальні вправи. Усний переказ тексту.
|
|
| 17 | Слово і його лексичне значення. Лексико-стилістичні синоніми. Антоніми. Пароніми.
|
|
| 18 | Фразеологізми. Стилістичні можливості використання фразеологізмів.
|
|
| 19 | Морфеми і словотвірна структура слова. Основні способи словотвору. Орфограми в коренях.
|
|
| 20 | Морфеми і словотвірна структура слова.
Основні способи словотвору. Орфограми у префіксах.
|
|
| 21 | Контрольна робота. Написання есе на те-ми: «Життя в гармонії з природою», «Моє бачення сучасної школи», «Чого варто уникати в спілкуванні», «Ціна недбалості», «Гаджети чи реальне спілкування?».
|
|
| 3 лекції | ||
| 1 | Поняття складного речення.
|
|
| 2 | Типи складних речень за способом зв’язку їх частин.
|
|
| 3 | Пунктограми у складносурядному реченні.
|
|
| 4 | Пунктограми у складнопідрядному реченні.
|
|
| 5 | Пунктограми у безсполучниковому складному реченні.
|
|
| 6 | Контрольна робота (тестові завдання)
|
|
| 7 | Пряма і непряма мова, її призначення; граматично-смислові особливості.
|
|
| 8 | Пунктограми при прямій мові та діалозі.
|
|
| 9 | Контрольний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням.
|
|
| 10 | Тренувальні вправи. Стилі мовлення, їх підстилі. Зміст і структура текстів кожного із стилів, їх характерні мовні засоби, основні жанри.
Узагальнення та систематизація вивченого.
|
|
| 11 | Поняття складного речення. Види складних речень.Тренувальні вправи
|
|
| 12 | Пунктограми у складному реченні.
|
|
| 13 | Пунктограми у складному реченні.
|
|
| 14 | Контрольна робота (тестові завдання)
|
|
| 15 | Пряма і непряма мова, її призначення; граматично-смислові особливості.
|
|
| 4 лекції | ||
| 1 | Риторика як наука й мистецтво. Риторичні вимоги до мовця. Імідж оратора. Професійний імідж.
|
|
| 2 | Створення власних висловлювань. Діалог, складений відповідно до запропонованої ситуації, діалог-обмін думками, враженнями (офіційна й неофіційна розмова); обговорення самостійно обраної теми. Підготовка до усного контрольного діалогу. Складання висловлювання на тему: «Удосконалюючи себе, роблю кращим і цей світ».
|
|
| 3 | Телефонна розмова як один із видів усного діалогового мовлення. Лист електронною поштою і по мобільному телефону (SMS). Основні вимоги до культури спілкування по телефону та в Інтернеті.
|
|
| 4 | Написання слів з найуживанішими орфограмами. Підготовка виступу на тему: «Перспективи розвитку моєї професії, її необхідність та престижність».
|
|
| 5 | Доповідь на тему, пов’язану з предметами, що вивчаються (із залученням наукової, науково-популярної літератури). Прийоми встановлення і збереження контакту з аудиторією.
|
|
| 6 | Суперечка як вид комунікації. Різновиди суперечки. Визначення теми й мети суперечки, предмета суперечки. Правила ведення її. Формування позиції, погляду на проблему; збирання матеріалу, аргументів для виступу, інформації про учасників дискусії.
|
|
| 7 | Підмет і присудок як головні члени двоскладного речення. Особливості узгодження присудка з підметом. Способи вираження підмета. Типи присудків. Способи їх вираження. Диктант.
|
|
| 8 | Складне речення. Система розділових знаків.
|
|
| 9 | Контрольна робота (тестові завдання).
|
|
| 10 | Виступ під час дискусії (підготовлений і непідготовлений) на тему: «Гроші. Навіщо збирати? На що витрачати? Як заощаджувати?», «Мовна мода – це добре чи погано?».Узагальнення та систематизація вивченого.
|
|